BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA

Bibliografía:

Bruner Jerome, (en Brooks y Brooks, 1999). Constructivismo. El aprendizaje es un proceso activo en el cual el aprendiz construye nuevas ideas, de http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21/modulo_2/constructivismo.htm

Vygotsky, Aususbely, Bruner (11/06/2010). El andamiaje y el socioconstructivismo. es considerado el precursor del constructivismo social, de http://udavinci.wordpress.com/el-andamiaje-y-el-socioconstructivismo/

Versión adaptada para las familias colombianas del documento “Ética y valores”

Educación Básica y Media

Ministerio de Educación Nacional Proyecto MEN - ASCOFADE Mayo 2003

Versión adaptada para las familias colombianas del documento “Estándares Básicos de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales”

Versión adaptada para las familias colombianas del documento “Estándares Básicos de Tecnología e Informática”

Webgrafía:

Etapas del embarazo (presentación PowerPoint):

http://www.authorstream.com/Presentation/mrsambora-256686-Etapas-del-Embarazo-emba-Entertainment-ppt-powerpoint/

Mes a mes del embarazo (video):

http://www.youtube.com/watch?v=jJvO7kmS_2Y

Estándares curriculares de tecnología informática MEN:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdf

Estándares básicos de competencias ciudadanas MEN:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdf

Estándares básicos lengua castellana MEN:

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-116042_archivo_pdf1.pdf

Estándares básicos competencias en ciencias naturales MEN: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-116042_archivo_pdf3.pdf

Estándares básicos educación artística:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf2.pdf

Fecundación:

http://es.wikipedia.org/wiki/Fecundaci%C3%B3n

Desarrollo del embrión:

http://biologosupel.blogspot.com/

Parto:

http://es.wikipedia.org/wiki/Discusi%C3%B3n:Parto

Cuidados del neonato:

http://es.wikipedia.org/wiki/Neonato

Imagen 1:

http://apuntes.quijost.com/wp-content/uploads/image/PRIMARIA/SEXTO/CONOCIMIENTO_MEDIO/reproduccion_humana/fecundacion_embarazo.jpg

Imagen 2:

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPGGIk9jzAsSuydLAdflbomoFO19qu7O6beM_RtxL-9DaoZDlgpa5Bo8jYi6jgtMNPeGzpqwh2P6jC0o69av8gsPIkJy_lm-sybTrSmKAbPn-cfUr3vSJ5GEm54_obG_WL1NsSkpY_e5E/s400/fiv.jpg

Dibujos sobre el embarazo para colorear:

http://coloreardibujo.com/dibujos-sobre-el-embarazo-para-colorear

http://lh6.ggpht.com/_ucAcIjZ0a9E/TGjzv_L6wDI/AAAAAAAAz-E/s7qa0hR-Law/taiji_line.gif.jpg?imgmax=640

http://lh6.ggpht.com/_ucAcIjZ0a9E/TGjzk-luqHI/AAAAAAAAz-E/KWDm_ChzH6I/matanity2_line.gif.jpg?imgmax=640

http://lh4.ggpht.com/_ucAcIjZ0a9E/TGjzo-EYDmI/AAAAAAAAz-E/okxwIaN_D44/fumira_mamakids1_line.gif.jpg?imgmax=640

TEO tiene una hermanita. Serie infantil:

http://www.guiainfantil.com/videos/peliculas-infantiles/dibujos-animados/teo-tiene-una-hermanita-serie-infantil-capitulo-7/

DOCUMENTACIÓN

Documentación de la experiencia: elaboración del documento del proyecto de aula y publicación en un blog de la experiencia.

Productos

-               Carpeta de evidencias

-               Fotos

-               Trabajos en los programas Word, paint

-       Dibujos coloreados

Cronograma:

PROCESOS/ACTIVIDADES

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

S1

S2

S3

S4

S1

S2

S3

S4

S1

S2

S3

S4

S1

S2

S3

S4

S1

S2

S3

S4

Elaboración Proyecto de Aula

X

X

X

X

X

Elaboración de los DTP

X

X

X

X

X

Elaboración de la AHD

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Ejecución Proyecto de Aula

X

X

X

X

Evaluación y socialización

X

X

X

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

Estrategia de evaluación

La docente mediante la siguiente tabla evaluará la realización de las actividades: siendo 1 el menor y cinco el mayor.

Estudiante:			Rango
Criterios			1	2	3	4	5
Participa en las actividades
Se interesa por aprender nuevos contenidos
	Opina sobre el tema que se está trabajando
	Escucha con respecto las opiniones de los demás compañeros
	Realiza las actividades propuesta por el docente

Estrategia de seguimiento: para la realización del seguimiento al estudiante se aplicará la estrategia “Pedagogía de la pregunta”, en la cual el docente y los mismos estudiantes formularán preguntas relacionadas con el tema que se trabajó, lo cual dará cuenta de los aprendizajes adquiridos. Además se tendrán en cuenta los productos y la tabla de seguimiento a las actividades.